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新郑市少儿版画教育工作20年发展回顾

　　　　　版画教育香四溢
　　　　　特色建设结硕果
　　——新郑市少儿版画教育工作二十年发展回顾
　　在大力推进教育均衡发展的进程中，我市把开展少儿版画教育作为深入实施素质教育、充实新郑特色教育内涵的重要内容来抓，进行了一系列的探索和尝试，摸索出了一条符合新郑少儿健康成长和引导孩子形成健康审美观的美育新路子，受到了国家教育部、文化部的表彰和国内外专家、同行的高度赞扬。
　　二十多年来，新郑少儿版画教育由幼苗逐步发展壮大，学生共创作版画作品25000余件，有2358件新郑少儿版画作品送往美国、日本、韩国、印度、西班牙等国家交流参展，荣获国际最高金奖2枚，金、银、铜奖258枚，为祖国、为新郑人民赢得了荣誉，中央电视台、《人民日报》、《光明日报》等二十余家新闻媒体，先后五十余次报道新郑少儿版画教育经验，刊发少儿版画作品。2000年，我市被国家文化部命名为“全国少儿版画之乡”，少儿版画教育品牌地位已经凸显。少儿版画教育工作，既促进了学生的综合学习，也带动了我市教育的全面发展，取得了良好的育人效益和社会效益。
　　二十多年来，在少儿版画教育发展的历程中，我们经历了四个时期。
　　第一个时期，萌芽起步期（1985-1993年）：确立了少儿版画在我市教育发展中的地位。
　　我市的少儿版画教育工作，自1985年开始起步。初期的作品以石膏版、纸版画为主，内容多以反映新郑农村的生活场景、民间、民俗活动为主，有着朴素稚拙的儿童艺术美。1986年6月，原新郑县教育局、文化局联合组织了“新郑儿童版画赴京展览”，版画作品以其浓郁的乡土气息、稚拙的生活情趣、丰富的民间素材，受到了首都人民的高度赞扬。当时的《人民日报》、《河南日报》、《郑州晚报》也分别对此次画展进行了报道，在当时的中州大地引起了一番轰动。初试牛刀取得的成功，坚定我们发展少儿版画教育的信心，全市很多小学都重视并参与了版画教育。
　　为了使少儿版画教育能在新郑市真正起步，我们于1990年3月，举办了新郑县第一期美术教师版画技法培训班，当时所有小学的美术教师都参加培训，为以后少儿版画教育的发展打下了良好的基础。同年6月，实验小学冯兵的版画作品《看戏》荣获印度国际少儿美术作品香卡尔大赛金奖，并在《中国儿童报》刊登。在这一年，日本国版画教育家代表团来到了新郑进行版画交流。
　　在1985——1993年期间，全市各学校在少儿版画教育上，都有了自己的一些经验和心得，学校与学校之间的交流、乡镇与乡镇之间的交流如火如荼，汇集全市版画精粹的《版画新苗》应运而生，原中国版画协会主席、著名版画家李桦教授亲自为第一期题写了刊名。1991年6月，在日本举行的第六回神奈川国际儿童画展中，新郑市原车站小学创作的木刻版画《枣乡之秋》荣获金奖。
　　版画作品取得的荣誉一方面使参与的师生找到了自信，另一方面也拓宽了原新郑县教委领导的思维，看到了新郑素质教育的希望，也逐步理清了特色教育的思路。于是，在众多的课外活动项目中，我市选择了少儿版画教育作为特色教育的突破口，开始了少儿版画教育的探索……
第二个时期，快速发展期（1994-1999年）：多管齐下，培训引领，少儿版画教育基地初露端倪。
为了保证少儿版画教育工作的顺利推进，我们在当时经费比较紧张的情况下，加大了软硬件投入，彻底解决了教师和学生制作版画的材料问题，为全市所有小学开辟了美术室，配齐了有关设备，创设了有利于少儿版画教育的环境，全力开展少儿版画教育，使版画特色教育走上了快速发展之路。
　　随着工作的进一步深入，我们发现仅仅依靠我们自身的努力，已经远远满足不了新郑市少儿版画教育的发展了，于是当时县教委就提出了“振兴新郑美术教育”的口号，组织全市广大美术教师和教育工作者，从转变观念、培养素质入手，走出去，请进来。先后组织教师到美术教育发展比较繁荣先进的江苏睢宁、南京、四川成都、陕西西安和四大木版年画基地之一的开封朱仙镇等地参观学习。新郑少儿版画的发展得到了李桦先生、王琦先生、李平凡先生、张桂林先生和日本的大田耕士、杉山勋等中外少儿版画教育专家的关心支持和帮助。我省的版画家陈天然先生、李小然先生、张松正先生及少儿版画教育专家张戈器老师、胡锡钧老师等更是莅临现场，亲自指导新郑的少儿版画创作。
　　在这个阶段，我市的少儿版画教育得到了良好的发展，版画特色逐步凸显。1994年５月，原国家教委艺术教育司的领导亲临我市视察，称赞我市的少儿版画教育工作扎扎实实，有声有色；1998年11月，原新郑市教育委员会荣获了中国版画家协会、中国少儿版画学会联合颁发的少年儿童版画教育群体奖。
　　这个时期，数千幅少儿版画作品带着轩辕故里泥土的芳香，走出了国门，走向了世界，我市少儿版画作品多次作为省教育厅领导出访时的礼品，赠予国际友人。1997年，《河南画报》整版刊登我市儿童画作品，盛赞我市是农村学校美术教育的一面旗帜。全国少儿书法、绘画、摄影大赛组委会，河南少儿艺委会，儿童美术研究中心等单位联合命名我市为“全国少儿美术教育先进基地”。
　　第三个时期，成熟稳定期（2000-2006年）：建立版画教育品牌。
　　经过六年多快速发展期的努力，我市的少儿版画教育逐步走向成熟，版画特色初步形成，2000年，新郑市被国家文化部命名为“全国少儿版画之乡”，这标志着我市版画特色品牌初步形成。
　　为更好地促进版画教育的深入发展，全市中小学把建设版画特色品牌作为下一阶段发展的目标。新郑市教体局引导各学校在学习各地先进经验的基础上，结合新郑美术教育实际，找准特色培植的突破口，利用各种教研活动促进新郑少儿版画教育工作再上新台阶。期间，我们加强了同国内国际有关机构及学校的交流与合作，促进版画特色的纵深发展。我市与日本神奈川县、实验小学与美国旧金山中华艺术研究会、新华路小学与郑州陇西小学分别建立了友好关系，定期开展版画教育的研究与交流，定期外派美术教师进行教学交流，提高了学生的创作积极性，提高了教师的教学水平，提高了我市版画教育特色品牌的知名度。
　　2003年10月，在教育部主办的全国第七届中小学生美术作品比赛中，新郑市中小学生创作的167幅版画作品全部获奖。新郑市教育体育局荣获先进集体奖杯。
　　接连不断的成绩和荣誉，引起了教育界的对我市少儿版画教育的高度关注，得到了省内外教材编写者的充分肯定。2005年以来，大量的学生版画作品入选河南美术出版社的小学《美术》教材，被作为少儿版画教育的范例。
　　第四个时期，创新拓展期（2007年至今）：探索版画创新发展，打造新郑教育的一张名片。
　　去年以来，我们提出了“以改革创新求发展、用特色内涵铸辉煌”的工作思路，以更加科学的教育理念、更加务实的工作作风、更加人性化的管理模式，使全市各项教育工作驶入良性发展的轨道，少儿版画教育也迎来了发展的又一个春天。
　　我们清醒的认识到综合育人效益，才是少儿版画教育价值的本质与核心，才是少儿版画教育的最终发展方向，也最终符合素质教育的实施。我们指导全市各学校走“特色立校，特色兴校”之路，确立“以儿童版画为切入点，艺术教育为突破口，道德教育为内驱力，全面实施素质教育”的办学指导思想，以创办一流特色学校为目标，开展了以版画为主，音乐、舞蹈、科技为辅的十余种课余兴趣活动，使学生的个性特长得到了充分的发展。我们立足于新课程的实施，加大校本教研力度，努力开发版画校本教材、建设了具有我市特色的少儿版画教育校本课程，并以此致力于少儿版画教育的大发展，逐步地将其锻造成为新郑特色教育一张亮丽的名片。
　　二十余年的少儿版画教育探索，伴随艰辛与幸福，结伴自信与成长。少儿版画教育是新郑艺术教育的根，在新郑生根、发芽、开花、结果，丰富了学生的生活，促进了学生的思维，促进了学生的全面发展。少儿版画教育更是新郑特色教育的魂，让学生收获了自信与成功，让教师得到了成长与幸福，让学校获得了进步与发展。我们有理由相信,新郑少儿版画教育的明天，在各位领导和专家的指导下，在“以改革创新求发展、用特色内涵铸辉煌”理念的指引下，在广大师生的团结协作下，必将再创新的辉煌！

　　　　　　　二〇〇八年五月

全国少儿版画之乡－－新郑


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