| 学 习 简 报 第11期
Xue xi jian bao
主办：河南省郑州市新郑市语文5班 2008年7月
班名：太阳能班 班主任：张治江 辅导教师：司东宪
班级口号： 洗脑充电，迎接挑战，不辞辛苦，不怕流汗！ |
“太阳能”班主任：张志江 辅导教师：司东宪
洗脑充电 迎接挑战 不辞辛苦 不怕流汗
坚实的脚印：
刚刚走下讲台，又走进了远程研修的教室；刚刚告别学生，又开始面对电脑屏幕；刚刚改完试卷，又必须写一篇又一篇的作业；甚至，刚刚熟悉的课堂由于课改而显得有些陌生；刚刚还觉得很对的想法，因为课改而被“颠覆”……
这是我们学员的切身感受。
七月流火，赤日炎炎。素有“火炉”之称的郑州地区，今年因大雨频繁光顾，不仅酷热难耐，而且湿闷异常。尽管不少学员的家里有许多急需自己处理的事情，尽管一些学员患有疾病身体不适，但为了提高自己，为了高中语文新课程的顺利实施，大家有时顶着炙人的阳光，有时冒着无情的雨鞭，每天早早地从几里外、十几里外甚至几十里外，匆匆赶往新郑市第二高中分校高中语文新课程培训教室。
教室内没有配置空调。尽管6个吊扇发疯似的旋转，但学员们仍然浑身冒汗。
从7月11日的开班仪式起，10天来，我们带着满腔的热情，投入到了这次远程培训之中，如饥似渴，乐此不疲。
培训班上有循循善诱的专家教师，有认真负责的班主任和辅导老师，更有勤奋刻苦的学员；有内容丰富的视频课堂，有气氛热烈的在线研讨，也有精诚合作的简报编制；有层出不穷的疑惑，有令人欣慰的成长，更有对新课程的喜爱和期待。
我们非常感激的是，我们敬重的市教体局陈局长、赵局长；市教体局人事科郭科长；市教体局基教科张科长、赵科长；市教研室刘主任、林主任等领导，经常冒雨到我们的教室，查看我们的学习条件，过问我们的学习情况，关心我们的生活和身体……
十天来，我们辛苦多多，汗水多多，收获多多。
十天的思索，十天的收获，更提升了我们存在的价值。
——高中语文新课程培训第一阶段学习小结
河南省郑州市新郑市语文5班
十日耕耘
虽然时值暑期，其他的师生都在享受属于自己的难得假期，但我们所有参与培训的老师没有任何抱怨和彷徨，义无反顾的投入到新课程的培训学习中。我们每天早出晚归，无论是集中培训还是分散学习，都保质保量的完成了学习任务。观看视频，我们聚精会神，目不转睛；阅读文本，我们逐字逐句，细心领会；在线讨论，我们畅所欲言，援疑质理；提交作业，我们认真思考，用心作答；设计简报，我们群策群力，精益求精。可以自豪的说，我们的学习热情是高涨的，我们的学习态度是积极的，我们的学习效果是良好的。
（新郑市第一高中 供稿）
一路有你
富有激情的班主任——张书记。在酷热难耐的暑期里，“太阳能”这个班名却让我们的精神为之一振，“洗脑充电，迎接挑战，不辞辛苦，不怕流汗”的口号更给我们增添了力量。“在火热的七月，储蓄强大的能量，强力推进新课程的实施！”这是张书记对我们的期望，也让我们明白了课程改革是挑战，更是机遇，是重担，更是责任，需要热情，更需要行动。
认真负责的辅导教师——司老师。自行车，手提袋，我们可敬可爱的司老师，这个特别的组合带着岁月的印记，更带着别样的魅力。早到晚归，点评视频，批改作业，审核简报，司老师一片丹心，一腔热情，一丝不苟，一往无前，让我们深深地感动！有句话说的好：“真正的美是在沧桑之后……”
一中团队：周青霞老师作业规范认真，多次受到辅导老师的表扬；王军锋、苏建超两位老师积极参与在线专家研讨，所发评论受专家青睐；王军锋、李浩敏两位老师策划制作的第一期简报，版面新颖，内容丰富，开风气之先；王慧辉、姜妍两位老师克服路远、交通不便的困难，每次都提前到达学习地点，保证培训的顺利进行。
一中分校及二中团队：不畏酷热，不惧风雨，学习劲头高涨。坚持每天按时到指定地点听课，不迟到不早退；学习电子文本，及时完成作业，并积极与专家交流讨论，同时发表自己对新课改独特的见解，受到其他学员的热烈回应和专家的重视。对每个专题都进行思考、讨论，保质保量做好每次作业，得到了辅导老师的好评。踊跃参加在线研讨，发表问题有针对性，语言精辟。在博客发表高质量文章，数量多，点击率很高。
二中分校团队：张晓敏与苏芬芳老师，刚刚大学毕业，显示出青年教师奋发进取、朝气蓬勃的精神面貌，踏实学习、虚心求教，积极发表评论文章，与专家及同事进行交流；郭勇磊老师学习热情高涨，幽默风趣，为大家的学习生活带来很多乐趣，更发扬无私奉献精神，每天来得早走得晚，主动负责教室电扇门窗的关闭；史小菊老师认真学习，认真完成作业，尽管家里有才几个月大的孩子嗷嗷待哺，也依然保证每天的学习时间；高晋升老师年龄较长，经验丰富，每天也风雨无阻地参加学习，并主动帮助年轻教师提高业务素质。
三中团队：沈瑞玲老师完成作业特别认真，深入反思，打好底稿，反复修改，真正写出了自己的认识和体会；王新升老师家有两位病人需要照料，有时自己都顾不上吃饭就匆匆赶往学校；谢利军老师总是到的早，走的晚，有问题虚心请教，有经验热心传授；高晓娟老师刚刚走出大学校门，学习格外投入，虽无教学实践，但也认真总结，大胆构想，作业入选课程简报。
外高团队：距离学习中心最远，路上花费时间最多，道路不平，乘车不便，晴天顶烈日，雨天趟混水，但从未因此迟到或旷课，每天的学习时间和学习效果都能得到保证。团队成员少，但简报制作毫不逊色，显示了他们极强的团队精神和高超的制作水平。
通过十天的培训学习，老师们的思想认识普遍有了明显的提高。对于新课改，我们不再觉得那么陌生遥远，无所适从；对于教师自己在教学中的定位，我们认识更清；对于新课改中可能遭遇的种种困难，我们勇敢面对，对于未来的语文教学，我们满怀信心，充满期待。
—— 新郑一中团队学员
利用网络进行远程研修，是我国教师继续教育的一个新形式。就高中语文学科而言，还从来没有一次教师的研修活动能有效调动那么多的课程资源，能同时有那么多学员一起参与，课程专家团队和老师们的沟通能那么直接，无怪乎从网络上的反映来看，用“好评如潮”来形容决不过分。收获来自两个方面：既有思想观念上，也有方法手段上的。不少教师是从敲击键盘开始学起的，研修让他们在接受新观念的同时，学会了新的方法；而这种新方法，对于他们的更新观念又起到了极其重要的作用。网络消除了面对面说话时可能有的各种心理障碍和时空限制，让大家真正做到了畅所欲言。
这一视频课程，不是从理论到教学实践面面俱到地系统解读课程标准，而是采用“问题—案例—讨论—问题”的方式引导研修。它的基本做法包含四个环节。一是问题导引，针对前一阶段实验区老师，在对课程标准的理解中和在课程实施中存在的问题，经过梳理，排出一些主要议题。二是案例展示，通过一些案例来引起相关的话题。案例包括课程实施中的具体事例和课堂教学的实例。三是讨论交流，这样做是针对问题和案例，呈示一些看法，以期引起更多的思考，并不是给出答案。四是问题生成，在前面三个环节中，学员通过观看视频和阅读有关材料，有所启发，有所思考，可能解决了一些问题，但是同时又可能生成一些新的问题，可以放在后续的研修活动中去讨论，也可能留到今后的实践中去作进一步的思考探索。
这样的研修不是理念和信息的单向传递，而是互相评论，互相启发，互相激励，人人都是课程的主动参与者和建设者。在研修中思考问题，讨论问题，解决问题，又不断地生成新的问题和新的思想。这样的研修不同于传统的“培训”，它需要每一个参与者改变单纯求得结论、答案的做法和习惯。研讨中有时没有统一的结论，但是在讨论中互相碰撞，在互动中迸发思想的火花，解决问题的思路和方法就可能在这过程中“建构”起来。
总之，通过这十天的学习我们一中分校语文组在思想认识上对新课程有了全新的认识，我们在以后的教学中要不断发现新问题、总结新经验，把语文新课程的理念真正的落实到位。
——一 新郑一中分校团队学员
有人形象地把课改比作一列行驶的火车，理论是火车头，实践是火车厢，令人遗憾的是火车头与火车厢已经脱钩了。也有人把课改说成是水中月镜中花，只可以尽心观赏，却无法触及，更无法成为现实。课改，被蒙上了一层神秘的朦胧的面纱，被打上了一个大大的问号。
经过近一段时间的课改培训，我深深体会到，课改是教育之大幸，学生孩子们的大幸！在新课改的过程中，学生会真正成为课堂学习的主人，老师与学生之间会成为朋友、知己，老师与学生同心、同行、同乐，师生结伴成长，共同去品呷新课程改革这杯咖啡，那种感觉会很快乐，一种新鲜的快乐。带着好奇、兴奋、忐忑和欣喜，我们前行，时而风和日丽，时而狂风骤雨，脚下不仅有奇花盛开，也有荆棘遍布，但，我们永远不会停下脚步！
教师不仅是一种职业，还是一项事业，更是我们生命旅程中的一段重要经历。为师的过程应是我们不断学习、不断充实的过程，应是我们自我完善、自我超越的过程。树立终身学习观念不仅是我们自身的需要，也是语文教育对我们的期盼。
现代社会媒体技术的发展，使学生获得知识的渠道已不再仅仅限于课堂。教师的知识优势在某些方面已不复存在，在利用网络技术方面，弟子贤于师，师不如弟子的现象已为调查所证实。因此，我们教师要重新认识自己，向学生学习，要真正在师生平等对话的过程中进行我们的语文教学，和学生一起成长。
新课程改革犹如一艘巨轮，承载着一线教师在教学这个汪洋大海中航行，其中有险滩、暗礁，也会遇见“桃花岛”，它让无数教师为之喜来为之忧。而语文教学这一池春水，更是在教改春风中被吹皱了，被激活了，引起诸多语文教师的观念转变，引起一场不小的心里波澜。
作为一名语文教师，在改革中感受颇多，受益匪浅。
面对语文教学的重要变革，该如何做出自己的应答，是摆在我们每一个语文教师面前的现实课题。
课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新成果，对语文课程的性质、特点有了进一步的认识。新的理念需要有富有胆识、敢于创新的人来实践它。它在呼唤着能够对课程标准的理念进行准确诠释，以新型的教学方式完美实施课程标准的新一代名师。
让我们在语文教改中，身体力行；让语文课堂在我们教师的科学耕耘下，成为学生成才的良田沃土；让我们在探索中奋然前行！
面对变革，让语文教学呈现出盎然生机，这是我们每一个语文教师的不懈追求，也是我们每个语文教师面对新世纪所应做出的郑重承诺
让我们在师生共同探究的过程中和学生一起体验语文的美。
—— 新郑二中团队学员
统一认识、统一思想、深刻体会到了课改的重要性，决心在今后的教育工作中积极开展课改，以学生为主导，以学生为主体，老师既当导演又当演员，师生互动，积极发挥学生的作用，充分发挥挖掘，培训学生各方面的能力。
作为工作在第一线的教师，任务艰巨，肩负的担子十分沉重，同时，我们也深刻的感受到，新课改的工作是无止境的，新课改工作需要我们积极推进、潜心研究、精心组织，加强理论与实践的探讨。要适应新的课改，必须更新观念，不断提高自身素质，发扬与时俱进开拓创新的精神，积极探索、扎实工作，为基础教育的发展做出我们育才人应有的贡献！
—— 新郑二中分校团队学员
十天，不长也不短，我们一路坚持着走来，点点滴滴，一步步地深入到新课改的精神当中去。之所以坚持，是对传统语文教育的深刻反思；是对新课程的热切期盼；是因为我们知道责任在肩。就这样坚持到今天，忽然发现，收获是这样的让人欣慰。
变幻的时光冲不淡我们对知识的依恋，观点的碰撞让我们沉寂的心湖泛起层层涟漪，互相提醒间收获着久违的感动，“给我一个支撑点，我会把地球撬起”的豪情在你我心间涌动。记着，在网修广阔的天空里，只要大家用心，会书写世上最美的传奇，只有创造才能拯救自己，创造使我们有限的生命得到无限的延伸。
—— 新郑三中团队学员
经过十天的学习，我们也逐步的意识到，课程改革势在必行，我们过去的许多老教法、老做法，已经不能满足现在学生的学习，也不能满足社会的需要。我们一定要改变思想，改变观念，顺应时代潮流，努力学习，积极参加以后的培训。
—— 新郑外语高中团队学员
★ 新郑三中王芳芳的作业答案被编入教育部第4期《语文课程简报》
专家评语：您是一个很有思想的老师。我觉得您的思考都是来源自己的切身体会。提高写作能力是一个漫长的过程，但只要我们有合适的方法，让学生爱上写作，觉得写作并不是一件难事，那么作文教学便容易进行了。
★ 新郑三中高晓娟（用“彭晶”姓名注册）的作业答案被编入教育部第6期《语文课程简报》
专家评语：您的四点做法很实际，具有启发性。
★ 新郑一中苏建超在第一次在线研讨中的两次发帖评论被编入教育部《语文课程简报》第6期
帖子内容：
我想课程改革是对老师的要求越来越高了，老师只是一味讲解的时代过去了，对老师的综合素质要求更高。
新课程对教师提出很高的要求，教师必须与时代同步，提高自身素质，如果不思进取，很可能使自己被动，甚至淘汰。
新课程中语文教学要革新观念，但不可全部摈弃传统授课方式，该是标准餐还是要强加给他们。
★ 我们班主办的第5期《学习简报》入选教育部第七期《语文课程简报》
教育部专家组高度赞扬：
这份学习简报栏目设置丰富，既有培训动态又有智慧闪光。愿各位老师能像他们的班名（太阳能班）一样，在推进新课改的路上释放出太阳能般强大的能量！
★ 我们班学员积极参加教育部专家组织的“在线研讨”
（7月11——22日） （ 据教育部网络统计数据）
在网上发表文章篇数，位居我们班前五名的学员有：
蔡月平（140篇）、高海涛（134篇）、王军峰（130篇）、刘会娟（128篇）、刘同举（118篇）
参与在线研讨，发表评论次数位居我们班前五名的学员有：
王慧辉（222次）、周青霞（194次）、张晓敏（148次）、刘会娟（140次）、高彩慧（138次）
在教育部2008年高中语文新课程培训学习的10天当中，我们班涌现了许多先进人事：
副班长郭勇磊每天整理教室，开门锁门，认真负责，任劳任怨；小组长高彩慧、高海涛、邵明蓓、蔡月平、王芳芳、郭秋培认真组织学员学习交流和在线研讨，认真组织学员完成作业，认真完成班级交办的各项工作，主动热情，细致耐心；王军锋、李浩敏、王芳芳、蔡月平、苏芬芳、王芳芳等学员编制班报，废寝忘食，精益求精；班报副主编王芳芳，除了认真完成学习任务之外，每天还要查看学员在线研讨情况，审读每期班报的文稿，经常忙碌到深夜……
限于篇幅，不再详述。
我们都感受到：他们的精神正感染着每位学员，正激励着每位学员。全班学员决心以极大的热情，以高度的责任感，以冲天的干劲，搞好高中语文新课程，为新郑市教育体育系统再创辉煌，多做贡献！
民族的希望在于教育，教育的希望在于教师。投入新课程改革，不仅要正确认识，转变观念，更重要的是能把新的教育理念转化为教育行为，转化为每一堂课的教学行为。只有真正行动起来，实现角色的转变，努力做一个创造型、指导型、研究型、全面型的教师，才能适应社会需要，才能提升学生素养，也才能真正实现自己的价值。
有思考，更要有行动。赶快行动起来，用我们的努力催开新郑市高中语文新课程灿烂的花朵！
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高中语文新课程培训 《学习简报》 主编：司东宪 副主编：王芳芳
（本期简报 执行主编：王芳芳 审稿：司东宪 ）
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